Lớp 8D sôi nổi trong tiết học Toán theo hướng phát triển năng lực số
Thực hiện định hướng đổi mới phương pháp dạy học gắn với chuyển đổi số, vừa qua, tại lớp 8D, tôi đã tổ chức một tiết học Toán theo hướng phát triển năng lực số cho học sinh. Tiết học được xây dựng theo hướng tăng cường hoạt động trải nghiệm, khai thác học liệu số và phát huy tính chủ động của học sinh trong quá trình tiếp cận, chiếm lĩnh kiến thức.
Trước khi lên lớp, học sinh đã được giao xem trước video nội dung bài học trên nhóm lớp và hoàn thành bài tập trên nền tảng Azota. Việc chuẩn bị từ trước giúp các em bước vào giờ học với tâm thế chủ động hơn, có cơ sở để trao đổi, thảo luận và tham gia các nhiệm vụ học tập ngay từ đầu tiết.
Điểm nổi bật của giờ học là cả 4 tổ đều tham gia xây dựng video khởi động. Mỗi sản phẩm tuy ngắn gọn nhưng thể hiện rõ tinh thần hợp tác, sự sáng tạo và khả năng vận dụng công nghệ của học sinh vào nhiệm vụ học tập. Hoạt động này không chỉ tạo hứng thú cho lớp học mà còn giúp học sinh bước đầu rèn luyện kĩ năng xây dựng, trình bày và chia sẻ sản phẩm số.
Trong giờ học, học sinh lớp 8D tham gia sôi nổi, mạnh dạn trao đổi, trình bày ý kiến và phối hợp với nhau để giải quyết nhiệm vụ. Nhờ có sự chuẩn bị trước, nhiều em đã biết vận dụng kiến thức đã xem trong video, kết hợp với bài làm trên Azota để tham gia xây dựng bài một cách tích cực. Không khí lớp học diễn ra hào hứng, tự nhiên, đồng thời vẫn bảo đảm yêu cầu về nội dung chuyên môn.
Thông qua tiết học, học sinh không chỉ được củng cố kiến thức môn Toán mà còn được rèn luyện các năng lực cần thiết như tự học, hợp tác, giao tiếp và sử dụng công nghệ phục vụ học tập. Đây cũng là một hướng tổ chức dạy học phù hợp trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, góp phần nâng cao hiệu quả giờ học và phát huy vai trò chủ động của học sinh.
Tiết học tại lớp 8D đã mang lại hiệu quả tích cực, tạo thêm động lực để tôi tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong nhà trường.